A proposito di teoria dell"apprendimento sociale di Ronald Akers

La teoria dell'apprendimento sociale degli esseri umani è stata discussa per la prima volta accademico nel XIX secolo. Nella seconda metà del XX secolo, il professore americano Ronald Akers applicato questa teoria all'analisi del comportamento criminale.

Ronald Akers

Nato a New Albany, Indiana, nel 1939, Ronald Akers è un criminologo americano noto per la sua teoria dell'apprendimento sociale di criminologia. Nel 1966, ha conseguito un dottorato in sociologia presso l'Università del Kentucky, ha lavorato come docente presso diverse università e, infine, si è unito l'Università della Florida nel 1980. Akers è un professore di sociologia e direttore del Centro per gli Studi penale e criminologia.

E 'stato presidente della American Association of Criminology, Sociological Association di stati del sud degli Stati Uniti. UU. e Criminologia Sezione della American Sociological Association e coordinatore dell'Associazione della sociologia cristiana.

Origine del TSA

teoria dell'apprendimento sociale (TSA) sostiene che gli individui imparano nuovi comportamenti attraverso il rinforzo, la punizione e l'apprendimento osservazionale. Coloro che osservano gli esiti positivi di certi comportamenti rischiano di imitare o adottare nella vostra vita. Questo concetto è stato proposto accademico per la prima volta nel XIX secolo da Gabriel commerciale.

TSA secondo Akers

Nel suo articolo 1966, "Teoria di associazione differenziale e il rafforzamento della condotta criminale," Akers e Robert Burgess ampliato il concetto originale del TSA per spiegare meglio la deviazione, in particolare per quanto riguarda i bambini nel loro rapporto con gruppi di amici e genitori. Rinforzo dei comportamenti, sia essa positiva o negativa, è il tema centrale di apprendimento sociale Akers teoria.

Questo articolo ha unito la teoria dell'associazione differenziale sociologo Edwin Sutherland con la teoria rafforzamento della psicologia comportamentale, o condizionamento operante. Nel 1973, Akers ha pubblicato il libro "devianza: un approccio di apprendimento sociale."

importanza

Il TAS è diventato un metodo importante per comprendere la natura criminale di sviluppo, in particolare nei giovani. Egli sostiene che gli individui imparano a commettere il crimine attraverso la collaborazione con gli altri. Famiglia e un gruppo di amici svolgono un ruolo chiave nel favorire comportamenti criminali. La teoria sociale dell'apprendimento Akers sostiene che i tre principali meccanismi che incoraggiano le persone a comportarsi in questo modo sono differenziali di rinforzo, credenze e modelli.

rinforzo differenziale

Punizioni e rinforzi comportamenti relativi insegnare agli altri a commettere o evitare attività criminali. E 'più probabile che ripetere il comportamento criminale di rinforzi e punizioni frequenti isolati. Comportamento che si intensifica con il rinforzo, per esempio, il denaro, applausi, di approvazione o di piacere, godendo l'assenza di sanzioni significative. I genitori e gli amici rafforzano l'attività criminale, se tollerato o ignorato ricompensa cattivo comportamento.

credenze

Altri non solo rafforzano attività criminale, ma insegnano credenze che lo supportano. Mentre la maggior parte delle persone viene insegnato che i crimini non sono buone e accettare questa convinzione, altri individui sono circondati da coloro che sostengono l'attività criminale. Gli individui che sono legati a persone che tollerano i crimini, imparano ad adottare lo stesso modello.

modelli

Gli individui imitano o seguono il modello di comportamento criminale degli altri, specialmente se vogliono o rispettare le persone che si impegnano in attività criminali. Questo modello è accentuato se vedono che quelle persone sono rinforzati, o ricompensati per il loro comportamento illecito.